Mads Poulsen

Mads Poulsen

Lektor

ORCID: 0000-0001-6573-6332

Udgivelsesår:
Alle
26 - 50 ud af 64Pr. side: 25
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2014
  2. Udgivet

    Teknisk Rapport om Ordblindetesten

    Møller, H. L., Arnbak, E., Petersen, D. K., Poulsen, Mads, Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2014

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Forskning

  3. Udgivet

    Context improves comprehension of fronted objects

    Kristensen, Line Burholt, Engberg-Pedersen, Elisabeth & Poulsen, Mads, apr. 2014, I: Journal of Psycholinguistic Research. 43, 2, s. 125-140 16 s., 2.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Accounting for spelling skills in Fifth Grade - the role of different aspects of orthographic knowledge

    Nielsen, A. V., Poulsen, Mads & Juul, Holger, jul. 2014.

    Publikation: Konferencebidrag › Poster › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Development and test of an iPad-based material to support introductory reading instruction

    Poulsen, Mads & Jensen, S. T., nov. 2014, Tablet Computers and Learners with Special Educational Needs: SENnet Project Thematic Report No. 3. Panzavolta, S., Lotti, P. & Engelhardt, K. (red.). European Schoolnet, s. 36-37 2 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning

  6. 2015
  7. Udgivet

    Cue conflicts in context: Interplay between morphosyntax and discourse context in Danish preschoolers’ semantic role assignment

    Boeg Thomsen, Ditte & Poulsen, Mads, 2015, I: Journal of Child Language. 42, 6, s. 1237-1266

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Hold i virkeligheden: Statistik og evidens i uddannelse

    Elbro, Carsten & Poulsen, Mads, 2015, København: Hans Reitzels Forlag. 184 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Multiple mediation analysis of the relationship between rapid naming and reading

    Poulsen, Mads, Juul, Holger & Elbro, Carsten, 2015, I: Journal of Research in Reading. 38, 2, s. 124-140

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Ordblindetesten - en tværgående test til afdækning af vanskeligheder med skriftens lydprincip

    Petersen, D. K., Poulsen, Mads, Juul, Holger, Møller, H. L., Elbro, Carsten & Arnbak, E., 2015, I: Laesepaedagogen. 63, 4, s. 8-12

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  11. Udgivet

    Rapport om udvikling og afprøvning af iPad-appen Læserejsen til understøttelse af begynderlæseundervisningen i 0. klasse

    Poulsen, Mads & Jensen, S. T., mar. 2015, 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  12. Udgivet

    Læserejsen: Udvikling af en læseapp til børnehaveklassen

    Jensen, S. T. & Poulsen, Mads, aug. 2015, I: Skolestart. 45, 4, s. 24-26 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  13. Udgivet

    Ordblindetest

    Poulsen, Mads, 27 nov. 2015, I: Weekendavisen. s. 15

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Kommentar/debat › Formidling

  14. 2016
  15. Udgivet

    Who did what to whom? The relationship between syntactic aspects of sentence comprehension and text comprehension

    Poulsen, Mads & Gravgaard, A. K. D., 2016, I: Scientific Studies of Reading. 20, 4, s. 325-338

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  16. Udgivet

    The Danish Dyslexia Test: Validity of a wide-range, web-based test for dyslexia

    Poulsen, Mads, Elbro, Carsten, Møller, H. L., Juul, Holger, Petersen, D. K. & Arnbak, E., 12 mar. 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning

  17. Udgivet

    Long-term prediction of reading accuracy and speed: The importance of paired-associate learning

    Poulsen, Mads, Asmussen, V. & Elbro, Carsten, 16 jul. 2016.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  18. 2017
  19. Udgivet

    Er syntaks en flaskehals i forståelsen? En undersøgelse af syntaksens betydning for børns sætningsforståelse

    Grandjean, D. & Poulsen, Mads, 2017, I: NyS. 52-53, s. 207-230 23 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  20. Udgivet

    Early Identification of Reading Difficulties: A Screening Strategy that Adjusts the Sensitivity to the Level of Prediction Accuracy

    Poulsen, Mads, Nielsen, A. V., Juul, Holger & Elbro, Carsten, aug. 2017, I: Dyslexia. 23, 3, s. 251-267

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  21. 2018
  22. Udgivet

    Ordblindhed

    Gellert, Anna Steenberg, Poulsen, Mads & Elbro, Carsten, 2018, I: Samfundsøkonomen. 1, s. 22-24 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  23. Udgivet

    The Challenge of Early Identification of Later Reading Difficulties

    Poulsen, Mads, 2018, I: Perspectives on Language and Literacy. 44, 3, s. 11-14 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  24. Udgivet

    The short- and long-term predictions of reading accuracy and speed from paired-associate learning

    Poulsen, Mads & Elbro, Carsten, 2018, I: Journal of Experimental Child Psychology. 174, s. 77-89 13 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  25. Udgivet

    What you say matters - even for correlations between RAN, reading fluency, and comprehension

    Poulsen, Mads & Juul, Holger, 19 jul. 2018.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  26. 2019
  27. Udgivet

    Statistisk analyse

    Poulsen, Mads, 2019, Metodekogebogen: 130 analysemetoder fra humaniora og samfundsvidenskab. Femø Nielsen, M. & Skriver, S. (red.). København: U Press, s. 239-243 5 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  28. Udgivet

    Test, og hvad enhver læseunderviser bør vide om dem

    Poulsen, Mads & Elbro, Carsten, 2019, I: Viden om Laesning. 25, s. 94-99 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

  29. 2020
  30. Udgivet

    Hold i virkeligheden med R-commander

    Poulsen, Mads, 2020, 35 s.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Undervisning

  31. Udgivet

    Motor-enriched encoding can improve children’s early letter recognition

    Damsgaard, L., Elleby, S. R., Gejl, A. K., Malling, A. S. B., Bugge, A., Lundbye-Jensen, Jesper, Poulsen, Mads, Nielsen, Glen & Wienecke, Jacob, 2020, I: Frontiers in Psychology. 11, 12 s., 1207.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  32. Udgivet

    Tidlig identifikation af elever i risiko for ordblindhed. Rapport om projektet ”Dysleksitiltag for skolebørn i Grønland”.

    Lyberth, M. L., Meincke, K., Schmidt, S., Poulsen, Mads & Juul, Holger, 2020, Nuuk: Uddannnelsesstyrelsen/Naalakkersuisut. 56 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

Forrige 1 2 3 Næste

ID: 9616