Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Videnskabelig assistent, Professor emerita

Medlem af:

    ORCID: 0000-0003-1721-936X

    Udgivelsesår:
    Alle
    11 - 20 ud af 51Pr. side: 10
    Sortering: Udgivelsesdato
    1. 2018
    2. Udgivet

      What does 'Professional knowledge' consist of and what does it mean in ethnographic sense?

      Borgnakke, Karen, sep. 2018.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      The professional teacher role and didactical functions in changing – ethnographic analysis of examples from the 1980s – 2010s, 7th Rethinking Educational Ethnography Conference, Budapest, June 2018

      Borgnakke, Karen, 1 jun. 2018.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    4. 2017
    5. Udgivet

      Critical ethnographic analysis - challenged by the new orders of magnitudes

      Borgnakke, Karen, sep. 2017.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      The Potential of Video as a Learning Tool: ethnographic studies in professional learning in Psychiatry

      Fog-Petersen, C., Borgnakke, Karen & Arnfred, Sidse Marie , 1 aug. 2017.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    7. Udgivet

      Ethnographic Studies of Interprofessional Education in Clinical Practice

      Kramer, Tina & Borgnakke, Karen, aug. 2017.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    8. Udgivet

      Ethnographical analyses of the modernized classroom

      Borgnakke, Karen, aug. 2017.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    9. 2016
    10. Udgivet

      'Unless you give them the lived experience it makes no sense': Ethnographic mapping the continuum of professional learning

      Borgnakke, Karen, sep. 2016. 17 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt

    11. Udgivet

      Paradoxes - Between classrooms and pig-pens

      Borgnakke, Karen & Nielsen, Camilla Kirketerp, jul. 2016.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    12. Udgivet

      The potential of video as a learning tool in psychiatry

      Borgnakke, Karen, Fog-Petersen, C. & Arnfred, Sidse Marie , 1 jun. 2016.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    13. Udgivet

      Ethnographic Research Mapping the Continuum of Professional Learning

      Borgnakke, Karen, 2016. 2 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 4 5 6 Næste

    ID: 13004