Camilla Østerberg Rump

Camilla Østerberg Rump

    Medlem af:

    • Universitetspædagogik

    ORCID: 0000-0003-1286-7421

    Udgivelsesår:
    Alle
    41 - 50 ud af 70Pr. side: 10
    Sortering: 1. forfatter
    1. Udgivet

      Personal Development Planning as a means to strengthen supervisory relationships in doctoral education

      Kobayashi, Sofie, Grout, B. W. W. & Rump, Camilla Østerberg, 2013. 3 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    2. Udgivet

      Learning opportunities in PhD supervision: - viewed through two metaphors for learning

      Kobayashi, Sofie, Grout, B. W. W. & Rump, Camilla Østerberg, aug. 2013. 4 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Interaction in PhD supervision: a qualitative study of a supervision session with multiple supervisors

      Kobayashi, Sofie, Grout, B. W. W. & Rump, Camilla Østerberg, 17 aug. 2012. 2 s.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    4. Udgivet

      Combining theories to reach multi-faceted insights into learning opportunities in doctoral supervision

      Kobayashi, Sofie & Rump, Camilla Østerberg, 5 sep. 2015.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      Bedømmelse af undervisningskompetencer på baggrund af undervisningsportfolio i forbindelse med stillingsansøgninger

      Kobayashi, Sofie, Christiansen, Frederik Voetmann , Rump, Camilla Østerberg, Dolin, Jens, Jensen, T. K. & Troelsen, R., 2017.

      Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      Hvordan bedømmes undervisningskompetencer ved ansættelse af videnskabeligt personale ved universitetet?

      Kobayashi, Sofie, Rump, Camilla Østerberg, Børgesen, N. Q. & Christiansen, Frederik Voetmann , 2 mar. 2017, I: Dansk Universitetspædagogisk Tidsskrift . 22, s. 115-128 13 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    7. Udgivet

      Organization of staff development—strategies and experiences

      Kolmos, A., Rump, Camilla Østerberg, Ingemarsson, I., Laloux, A. & Vinter, O., 1 dec. 2001, I: European Journal of Engineering Education. 26, 4, s. 329-342

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    8. Udgivet

      Chapter 17: Students’ individual engagement in GIS

      Madsen, Lene Møller, Christiansen, Frederik Voetmann & Rump, Camilla Østerberg, 2017, Pedagogic Research in Geography Higher Education. Haigh, M., Cotton, D. & Hall, T. (red.). Routledge, s. 229-243 14 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    9. Udgivet

      Chapter 16: Considerations of how to study learning processes when students use GIS as an instrument for developing spatial thinking skills

      Madsen, Lene Møller & Rump, Camilla Østerberg, 2017, Pedagogic Research in Geography Higher Education. Routledge, s. 209-228 19 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      Considerations of How to Study Learning Processes when Students use GIS as an Instrument for Developing Spatial Thinking Skills

      Madsen, Lene Møller & Rump, Camilla Østerberg, 24 feb. 2012, I: Journal of Geography in Higher Education. 36, 01, s. 97-116 20 s., Selected for publication as Chapter 13 in Haigh, M., Cotton, D. and Hall, T. (eds.) (2016): Pedagogic Research in Geography Higher Education, Routledge.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 4 5 6 7 Næste

    ID: 13662