Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Videnskabelig assistent, Professor emerita

Medlem af:

    ORCID: 0000-0003-1721-936X

    Udgivelsesår:
    Alle
    1 - 9 ud af 9Pr. side: 10
    Sortering: Udgivelsesdato
    1. 2023
    2. Udgivet

      Professional Bildung - Ethnographic based mapping and curriculum development

      Borgnakke, Karen & Kramer, Tina, sep. 2023, 27 s.

      Publikation: Working paper › Forskning › fagfællebedømt

    3. 2022
    4. Udgivet

      Ethnographic mapping of paradigm shifts in Higher Education [working paper]

      Borgnakke, Karen & Christensen, Gerd, 2022, 23 s.

      Publikation: Working paper › Forskning › fagfællebedømt

    5. 2009
    6. Udgivet

      Skolekulturer og evalueringskulturer: Projekt it-baserede evalueringsstrategier

      Borgnakke, Karen, 2009, 25 s.

      Publikation: Working paper › Forskning

    7. Udgivet

      Transitions - Between the Scholastic, the Professional and the Academic Learning Context. ITAKA projects

      Borgnakke, Karen, 2009, 12 s.

      Publikation: Working paper › Forskning

    8. 2008
    9. Udgivet

      Projekt Nye Evalueringsstrategier i Gymnasiet: Et pilotprojekt støttet af Undervisningsministeriet, statusrapport 2008

      Borgnakke, Karen, 2008, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, 48 s.

      Publikation: Working paper › Forskning

    10. 2007
    11. Udgivet

      E-læringsuniverser - mellem skolekultur og ungdomskultur: Beskrivelse af et forsknings- og udviklingsprojekt relateret til Projekt IKT og nye læringsstrategier i Gymnasiet

      Borgnakke, Karen, 2007, 17 s.

      Publikation: Working paper › Forskning

    12. Udgivet

      Kreativitet og læring: Rapport om et dansk feltarbejde med casestudier i nye læringsstrategier i de gymnasiale uddannelser

      Borgnakke, Karen, 2007, Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, s. 1-64, 64 s.

      Publikation: Working paper › Forskning

    13. 2006
    14. Udgivet

      Udviklingstræk, teser, tolkninger og analysekategorier: Mellem uddannelsessystemet som genussystem, den funktionelle kønsneutralitet og den kønnede praksis. Arbejdspapirer om analysestrategier.

      Borgnakke, Karen, 2006, Kbh.: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling, s. 1-48, 49 s.

      Publikation: Working paper › Forskning

    15. 2005
    16. Udgivet

      Kortlægninger af det læringsteoretiske landskab - Traditioner, positioner og orienteringer: Working paper i Projekt Nye Læringsstrategier

      Borgnakke, Karen, 2005, 40 s.

      Publikation: Working paper › Forskning

    ID: 13004