Jacob Wienecke

Jacob Wienecke

Lektor

Medlem af:

    ORCID: 0000-0001-9786-4689

    Udgivelsesår:
    Alle
    41 - 50 ud af 54Pr. side: 10
    Sortering: 1. forfatter
    1. Udgivet

      Virtual reality and embodied learning for improving letter-sound knowledge and attentional control in preschool children: A study protocol

      Henriksen, Anne Husted, Topor, Marta Katarzyna, Hansen, R. A., Damsgaard, L., Nielsen, A. V., Wulff-Abramsson, Andreas & Wienecke, Jacob, 2023, I: Computers & Education: X Reality. 2, 11 s., 100019.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    2. Udgivet

      Factors correlated with running economy among elite middle- and long-distance runners

      Hansen, C. E., Stensvig, Martin Blok, Wienecke, Jacob, Villa, Chiara, Lorentzen, Jakob, Rasmussen, J. & Simonsen, Erik Bruun, 2021, I: Physiological Reports. 9, 20, 15 s., e15076.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Motor-enriched learning for improving pre-reading and word recognition skills in preschool children aged 5-6 years - study protocol for the PLAYMORE randomized controlled trial

      Gejl, A. K., Malling, A. S. B., Damsgaard, L., Veber-Nielsen, A. & Wienecke, Jacob, 2021, I: B M C Pediatrics. 21, 18 s., 2.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    4. Udgivet

      Motor skills and exercise capacity are associated with objective measures of cognitive functions and academic performance in preadolescent children

      Geertsen, S. S., Thomas, R., Larsen, M. N., Dahn, I. M., Andersen, J. N., Krause-Jensen, M., Korup, V., Nielsen, C. M., Wienecke, Jacob, Ritz, C., Krustrup, P. & Lundbye-Jensen, Jesper, 2016, I: P L o S One. 11, 8, 16 s., e0161960.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      Voltage-dependent amplification of synaptic inputs in respiratory motoneurones

      Enríquez Denton, M., Wienecke, Jacob, Zhang, M., Hultborn, Hans & Kirkwood, P. A., 2012, I: Journal of Physiology. 590, 13, s. 3067-3090 24 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      Transient activation of mTOR following forced treadmill exercise in rats

      Elfving, B., Christensen, T., Ratner, C., Wienecke, Jacob & Klein, A. B., 2013, I: Synapse. 67, 9, s. 620-625 6 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    7. Udgivet

      Effects of 8 weeks with embodied learning on 5-6-year-old Danish children's pre-reading skills and word reading skills: the PLAYMORE project, DK

      Damsgaard, L., Nielsen, A. V., Gejl, A. K., Malling, A. S. B., Jensen, S. K. & Wienecke, Jacob, 2022, I: Educational Psychology Review. 34, 3, s. 1709-1737 29 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    8. Udgivet

      The cognitive benefits of embodied learning in the context of early school literacy

      Damsgaard, L., Topor, Marta Katarzyna, Nielsen, A. V., Gejl, A. K., Malling, A. S. B., Christensen, Mark Schram, Kildahl, S., Hansen, Rasmus & Wienecke, Jacob, 31 maj 2023, PsyArXiv, s. 1-35, 35 s.

      Publikation: Working paper › Preprint › Forskning

    9. Udgivet

      Motor-enriched encoding can improve children’s early letter recognition

      Damsgaard, L., Elleby, S. R., Gejl, A. K., Malling, A. S. B., Bugge, A., Lundbye-Jensen, Jesper, Poulsen, Mads, Nielsen, Glen & Wienecke, Jacob, 2020, I: Frontiers in Psychology. 11, 12 s., 1207.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      Embodied learning activities focusing on letter-sound knowledge increase spelling performance in 1st grade children with low and high reading ability

      Damsgaard, L., Nielsen, A. M. V., Topor, Marta Katarzyna, Hansen, Rasmus, Jensen, S. K., Markers, Rebekka Læssøe, Gejl, A. K., Malling, A. S. B. & Wienecke, Jacob, 2023, I: Educational Psychology Review. 35, 3, 24 s., 74.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 4 5 6 Næste

    ID: 10431