Elisabeth Engberg-Pedersen

Elisabeth Engberg-Pedersen

Professor emeritus

Medlem af:

    ORCID: 0000-0001-5017-0305

    Udgivelsesår:
    Alle
    76 - 100 ud af 108Pr. side: 25
    Sortering: Udgivelsesdato
    1. 2013
    2. Udgivet

      The influence of context on word order processing - an fMRI study

      Kristensen, Line Burholt, Engberg-Pedersen, Elisabeth, Nielsen, A. H. & Wallentin, M., jan. 2013, I: Journal of Neurolinguistics. 26, 1, s. 73-88 16 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. 2014
    4. Udgivet

      Context predicts Word Order Processing in Broca’s Region

      Kristensen, Line Burholt, Engberg-Pedersen, Elisabeth & Wallentin, M., 2014, I: Journal of Cognitive Neuroscience (Online). 26, 12, s. 2762-2777 16 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      Context improves comprehension of fronted objects

      Kristensen, Line Burholt, Engberg-Pedersen, Elisabeth & Poulsen, Mads, apr. 2014, I: Journal of Psycholinguistic Research. 43, 2, s. 125-140 16 s., 2.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      Højtfungerende børn med autisme og sprogligt udtryk for perspektiv

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, sep. 2014, I: Logos. 72, s. 8-10 3 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    7. 2015
    8. Udgivet

      Kan vi rykke mødet frem?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: Maal & Maele. 37. årg., 1, s. 4-8 5 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    9. Udgivet

      Perspective in signed discourse: the privileged status of the signer’s locus and gaze

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: Open Linguistics. 1, 1, s. 411-431

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      Tilegnelse af fortællerperspektiv og referentperspektiv i dansk tegnsprog: introduktion af en ny referent

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: NyS: Nydanske sprogstudier. 48, s. 9-35

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    11. 2016
    12. Udgivet

      Substance and structure in linguistics: Workshop at the University of Copenhagen, February 27–28, 2015

      Boye, Kasper & Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2016, I: Acta Linguistica Hafniensia: International Journal of Linguistics . 48, 1, s. 5-6

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    13. Udgivet

      The socio-cognitive foundation of Danish perspective-mixing dialogue particles

      Engberg-Pedersen, Elisabeth & Boeg Thomsen, Ditte, 2016, Viewpoint and the Fabric of Meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities. Dancygier, B., Lu, W. & Verhagen, A. (red.). Boston / Berlin: Mouton de Gruyter, s. 125-142

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    14. Udgivet

      Hvor godt forstår børn med autisme det, de læser?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, mar. 2016, I: Autismebladet. 2016, 2, s. 18-21

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    15. Udgivet

      Kronik: Er dansk tegnsprog et truet sprog?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, dec. 2016, Sprogforum: Genrepædagogik. Lund, K., Perez, S., Jacobsen, S. K., Larsen, S. & Meidell, A-V. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforalg, Bind 63. s. 8-11

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

    16. 2017
    17. Udgivet

      Mental states and activities in Danish narratives: children with autism and children with language impairment

      Engberg-Pedersen, Elisabeth & Christensen, Rikke Vang, 2017, I: Journal of Child Language. 44, s. 1192-1217 26 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    18. 2018
    19. Udgivet

      Inference from academic texts in children with autism

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2018, I: Pragmatics & Cognition. 25, 2, s. 363-383 21 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    20. Udgivet

      Tænker døve i ord? Og hvordan tænker hørende?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2018, Videnskab.dk, Lyngby.

      Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

    21. Udgivet

      Svar til spørger: jeg lykkedes med at vs. det lykkedes mig at

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, okt. 2018, I: Maal & Maele. 39, 2, s. 6-8 3 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    22. Udgivet

      Sprogforståelse efter 20 år i Danmark: tolkning af anaforer i ledsætninger

      Prohic, D. E. & Engberg-Pedersen, Elisabeth, 20 nov. 2018, I: NyS. 55, s. 70-95 26 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    23. 2019
    24. Udgivet

      Sproghandling: Hvornår er noget en undskyldning?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2019, Verden ifølge humaniora: 40 banebrydende begreber der former vores virkelighed. Bille, M., Engberg-Pedersen, A. & Gram-Skjoldager, K. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforlag, s. 142-149 8 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

    25. Udgivet

      The referential and predicational functions of signs with markers of natural gender in Japanese Sign Language

      Engberg-Pedersen, Elisabeth & Ikeda, M., 2019, I: Senri Ethnological Studies. 101, s. 5-28 23 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    26. Udgivet

      Semantik

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, Boye, Kasper & Harder, Peter, 1 jan. 2019, Frederiksberg: Samfundslitteratur. 303 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Undervisning

    27. Udgivet

      Tegnsprog som sprog

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, apr. 2019, I: Doevebladet. 1, s. 8-10 3 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    28. 2020
    29. Udgivet

      Kognitionsverber og kontrasten mellem indikativ- og infinitivkomplement

      Boye, Kasper, Andersen, A. & Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2020, I: Ny forskning i grammatik. 27, s. 4-21 17 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    30. 2021
    31. Udgivet

      Dansk tegnsprog

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2021, Dansk i samspil. Hjorth, E., Galberg Jacobsen, H., Jørgensen, B., Jacobsen, B., Korvenius Jørgensen, M. & Fahl, L. K. (red.). Aarhus Universitetsforlag, s. 327-340 12. (Dansk sproghistorie, Bind 5).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

    32. Udgivet

      Køn i korpus: Semantisk asymmetri i brugen af ordene kvinde og mand, pige og dreng i danske avistekster

      Flörke, I. & Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2021, I: NyS: Nydanske sprogstudier. 60, s. 37-82 46 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    33. Udgivet

      Markers of epistemic modality and their origins: Evidence from two unrelated sign languages

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2021, I: Studies in Language. 45, 2, s. 277-320

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    34. Udgivet

      Skænderier på og om tegnsprog

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2021, Skænderier: Hvad, hvordan og hvorfor?. Brandt, P. A. & Rasmussen, G. (red.). København, s. 332-343 (Utyske, Bind 8).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

    Forrige 1 2 3 4 5 Næste

    ID: 5179