When being the minority within STEM higher education: students’ engagement in gendered identity negotiation processes
Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
Dokumenter
- Curisversion
Accepteret manuskript, 167 KB, PDF-dokument
Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Publikationsdato | 2013 |
Antal sider | 4 |
Status | Udgivet - 2013 |
Begivenhed | ESERA 2013: Conference of the European Science Education Research Association - Nicosia, Cypern Varighed: 2 sep. 2013 → 7 sep. 2013 Konferencens nummer: 10th international conference |
Konference
Konference | ESERA 2013 |
---|---|
Nummer | 10th international conference |
Land | Cypern |
By | Nicosia |
Periode | 02/09/2013 → 07/09/2013 |
Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk
Ingen data tilgængelig
ID: 141027744