Videnskabelig uredelighed er et emne, som nogle gange optræder i FVT-kurser, ofte i meget forskellige udformninger. Med den nye kodeks for redelighed og integritet i forskningen er der imidlertid grund til at gribe emnet mere systematisk an og se på, hvordan undervisning i redelighed og integritet overordnet set overhovedet bør gribes an, hvilken rolle FVT-kurserne kan spille og hvordan videnskabsteoretikere kan samarbejde med fagdidaktikere og universitetspædagoger i indfasningen af den af kodekset anbefalede undervisning.