Trine Øland

Trine Øland

Lektor

ORCID: 0000-0002-1286-9032

Udgivelsesår:
Alle
1 - 10 ud af 12Pr. side: 10
Sortering: Titel
  1. Udgivet

    Conclusion: Configurations of interdisciplinarity: Justifications, re-organisations and new forms of disciplining

    Sauzet, S., Ellemose Lindvig, Katrine, Ryberg, Marie L. & Øland, Trine, 2022, Configurations of Interdisciplinarity Within Education: Danish Experiences in a Global Educational Space. Øland, T., Sauzet, S., Ryberg, M. L. & Lindvig, K. (red.). London: Routledge, s. 119-128 (Routledge Research in International and Comparative Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  2. Udgivet

    Configurations of Interdisciplinarity Within Education: Danish Experiences in a Global Educational Space

    Øland, Trine (red.), Sauzet, S. (red.), Ryberg, Marie L. (red.) & Ellemose Lindvig, Katrine (red.), 2022, London: Routledge. 142 s. (Routledge Research in International and Comparative Education).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Crafting new narratives of the Danish welfare state

    Brøndum, T. & Øland, Trine, 12 okt. 2022.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  4. Udgivet

    Denied, but Effective - Stock Stories in Danish Welfare Work with Refugees

    Padovan-Özdemir, M. & Øland, Trine, 28 feb. 2022, I: Race Ethnicity and Education. 25, 2, s. 212-230

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Developing a postcolonial sociology of welfare work

    Øland, Trine, 10 aug. 2022.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Dismantling the myths of emancipation casted by Danish welfare work

    Brodersen, M. & Øland, Trine, 11 aug. 2022.

    Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Interdisciplinarity configured as problem based learning and proliferating children's sociability and teachers' passion in primary and lower secondary education

    Øland, Trine, 2022, Configurations of interdisciplinarity within education: Danish experiences in a global educational space. Øland, T., Sauzet, S., Ryberg, M. L. & K. L. (red.). Abingdon, Oxon & New York, NY: Routledge, s. 22-44 (Routledge Research in International and Comparative Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Introduction: Configurations of interdisciplinarity across the educational system

    Ryberg, Marie L., Øland, Trine, Ellemose Lindvig, Katrine & Sauzet, S., 2022, Configurations of Interdisciplinarity Within Education: Danish Experiences in a Global Educational Space. Øland, T., Sauzet, S., Ryberg, M. L. & Lindvig, K. (red.). London: Routledge, s. 1-21 (Routledge Research in International and Comparative Education).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  9. Udgivet

    Montage: afbrydelse af moderne fortællinger og erkendelse af udviklingens spøgelse i velfærdsarbejde

    Thygesen, S. & Øland, Trine, 29 jun. 2022, I: Dansk Pædagogisk Tidsskrift. 2, s. 25-43

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Montage and the illumination of developmental thinking in welfare work

    Thygesen, S. & Øland, Trine, 14 jan. 2022, I: Qualitative Social Work. 21, 1, s. 194-213

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 Næste

ID: 8942