Natascha Drachmann

• Præsentation
• CV
• Publikationer
• Priser
• Presse
• Aktiviteter

Natascha Drachmann er ph.d.-stipendiat ved Institut for Engelsk, Germansk og Romansk på Københavns Universitet samt på Professionshøjskolen Absalon. Hendes ph.d.-projekt er en didaktisk undersøgelse af, hvordan elever i 1., 5. og 7. klasse udvikler sproglig opmærksomhed, når de undervises via en flersprogethedsdidaktik i og på tværs af sprogfagene dansk, dansk som andetsprog, engelsk, fransk og tysk i folkeskolen. 

Bevillingsgiver: Det Nationale Ph.d.-råd for Uddannelsesforskning samt Danmarks Frie Forskningsfond.
Projektperiode: Oktober 2020-september 2023.
Vejledere: Petra Daryai-Hansen, KU og Tom Steffensen, KP.

Ph.d.-projektet indgår som selvstændigt delprojekt i det FKK-finansierede forsknings- og udviklingsprojekt 'Plurilingual Education – Students’ Language Awareness across Educational Levels': www.flersprogethedsdidaktik.ku.dk

Ved siden af sit ph.d.-projekt har Natascha Drachmann bibeskæftigelse som forfatter i fremmedsprogsafdelingen hos Forlaget Alinea, hvor hun udvikler undervisningsmaterialer til grundskolen, som bygger på en flersprogethedsdidaktik.

Natascha Drachmann er uddannet cand.mag. fra Københavns Universitet i 2017 med hovedfag i tysk og sidefag i dansk. Tidligere har hun undervist i tysk i grundskolen samt i tysk, dansk og almen sprogforståelse i gymnasiet. Endvidere har hun været tilknyttet udviklings- og forskningsprojektet 'Tidligere Sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed', hvor hun har deltaget i udarbejdelsen af eksemplarisk undervisningsmateriale til tysk i 5. klasse samt haft ansvaret for at implementere en flersprogethedsdidaktik heri. www.tidligeresprogstart.ku.dk

Interesseområder

• Første-, andet- og fremmedsprogsdidaktik og -pædagogik
• Flersprogethedsdidaktik
• Sproglig opmærksomhed
• Grammatikdidaktik
• Samarbejde mellem sprogfag
• Sprogfag i grundskole og ungdomsuddannelse
• Læreruddannelse
  
  

Undervisnings- og vejledningsområder

• Sprogdidaktik og -pædagogik
• Flersprogethedsdidaktik
• Sproglig opmærksomhed
• Dansk som andetsprog