Mariane Hedegaard
Professor Emerita
Institut for Psykologi
Øster Farimagsgade 2A
1353 København K
- 2014
- Udgivet
The significance of demands and motives across practices in children's learning and development: An analysis of learning in home and school
Hedegaard, Mariane , 2014, I: Learning, Culture and Social Interaction. 3, 3, s. 188-194 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2013
- Udgivet
Play, learning and children's development: Everyday life in families and transition to school
Hedegaard, Mariane & Fleer, M., 2013, Cambridge: Cambridge University Press. 231 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- 2012
- Udgivet
A cultural-historical theory of children's development
Hedegaard, Mariane , 2012, Extending Professional Practice in the Early Years . Miller, L., Drury, R. & Cable, C. (red.). London: SAGE Publications, s. 193-210 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Analyzing Children's Learning and Development in Everyday Settings from a Cultural-Historical Wholeness Approach
Hedegaard, Mariane , 2012, I: Mind, Culture, and Activity. 19, 2, s. 127-138 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Children's creative modeling of conflict resolutions in everyday life as central in their learning and develoment in families
Hedegaard, Mariane , 2012, Children, childhood and everyday life: Chilsdrens perspective. Hedegaard, M., Aronsson, K., Højholt, C. & Oddbjørg, S. U. (red.). Information Age Publishing, s. 55-74 20 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Children, Childhood and Everyday Life: Children’s Perspectives
Hedegaard, Mariane (red.), Aronsson, K. (red.), Højholt, C. (red.) & Oddbjørg, S. U. (red.), 2012, Charlotte: Information Age Publishing. 230 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Motives in children's development
Hedegaard, Mariane (red.), Edwards, A. (red.) & Fleer, M. (red.), 2012, Cambridge: Cambridge University Press. 230 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Principper for tolkning af børns udvikling gennem observation: den interaktionsbaserede metode
Hedegaard, Mariane , 2012, Deltagerobservation. Pedersen, M., Klitmøller, J. & Nielsen, K. (red.). København: Hans Reitzels Forlag, s. 159-174 16 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- 2011
- Udgivet
A cultual-historical approach to children’s development of multiple identities
Hedegaard, Mariane , 2011, Children-culture Emerging Educational Challenge. Kontopodis, M., Wulf, C. & Fichtner, B. (red.). Dordrecht: Springer, s. 117-135 (International perspectives on early childhood education and development; Nr. 2, Bind 3).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
A cultural-historical approach to children’s development of multiple cultural identities
Hedegaard, Mariane , 2011, Children, development and education. Kontopodis, M., Wulf, C. & Fichtner, B. (red.). Springer, s. 117-135 19 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
ID: 3304
Flest downloads
-
92
downloads
Children’s Exploration as a Key in Children’s Play and Learning Activity in Social and Cultural Formation
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
36
downloads
Introduction to Children’s Exploration and Cultural Formation
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
34
downloads
Ascending from the Abstract to the Concrete in School Teaching the double Move between Theoretical Concepts and Children's Concepts
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet