Mariane Hedegaard

Mariane Hedegaard

Professor Emerita


Udgivelsesår:
Alle
1 - 10 ud af 73Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2023
  2. Udgivet

    Taking children and young people serious: A caring relational approach to education

    Hedegaard, Mariane & Edwards, A., 1 jul. 2023, 1 udg. Cambridge: Cambridge University Press. 350 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  3. 2022
  4. Udgivet

    Spædbørns sociale udviklingssituation - med fokus på emotionelle relationer og udvikling af intentionel læring

    Hedegaard, Mariane , 2022, I: Psyke & Logos. 43, 2, s. 37-56 22 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. 2021
  6. Udgivet

    Ideas for a radical-local approach to care and support for children’s playful exploration in preschool and transition to school

    Hedegaard, Mariane & Lyberth, N., 2021, Qualitative studies of exploration in childhood education: Cultures of Play and Learning in Transition . Fleer, M., Hedegaard, M., Ødegaard, E. E. & Sørensen, H. V. (red.). Bloomsbury Academic, s. 19-40 21 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Qualitative studies of exploration in childhood education: Cultures of Play and Learning in Transition

    Hedegaard, Mariane (red.), Hedegaard, Mariane , Ødegaard, E. E. & Sørensen, H. V., 2021, Bloomsbury Academic. 219 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt

  8. 2020
  9. Udgivet

    Ascending from the Abstract to the Concrete in School Teaching the double Move between Theoretical Concepts and Children's Concepts

    Hedegaard, Mariane , 2020, I: Psikhologicheskaya Nauka i Obrazovanie. 25, 5, s. 44-57 14 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Children's exploration and cultural formation

    Hedegaard, Mariane (red.) & Ødegaard, E. E. (red.), 2020, 1. udg. Cham, Switzerland: Springer. 188 s. (International perspectives on early childhood education and development, Bind 29).

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  11. Udgivet

    Children’s Exploration as a Key in Children’s Play and Learning Activity in Social and Cultural Formation

    Hedegaard, Mariane , 2020, Children's exploration and cultural formation. Hedegaard, M. & Ødegaard, E. (red.). 1. udgave udg. Cham, Switzerland: Springer, s. 11-29 18 s. (International Research in Early Childhood Education, Bind 29).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  12. Udgivet

    Construction of a Scale for Investigating Pre-School Children's Social Situations of Development: Focusing on Activities instead of Abilities

    Hedegaard, Mariane & Lyberth, N., 2020, I: Cultural-Historical Psychology. 16, 2, s. 25-32 8 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  13. Udgivet

    Introduction to Children’s Exploration and Cultural Formation

    Hedegaard, Mariane , 2020, Children's exploration and cultural formation. Hedegaard, M. & Ødegaard, E. (red.). 1. udgave udg. Cham, Switzerland: Springer, s. 1-10 10 s. (International Research in Early Childhood Education, Bind 29).

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  14. 2019
  15. Udgivet

    Child-based practice development for children in areas of concern: a model for enabling both the child's and the teacher's perspectives

    Hedegaard, Mariane , jun. 2019, Supporting difficult transitions: children, young people and their carers. Hedegaard, M. & Edwards, A. (red.). 1 udg. Bloomsbury Academic, s. 21-42 22 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 Næste

ID: 3304