Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Videnskabelig assistent, Professor emerita

Medlem af:


    1. Udgivet

      Ethnographic mapping of paradigm shifts in Higher Education [presentation]

      Borgnakke, Karen & Christensen, Gerd, sep. 2022.

      Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningfagfællebedømt

    2. Udgivet

      Ethnographic mapping of paradigm shifts in Higher Education [working paper]

      Borgnakke, Karen & Christensen, Gerd, 2022, 23 s.

      Publikation: Working paperForskningfagfællebedømt

    3. Udgivet

      Ethnographic methods for researching online learning and e-pedagogy

      Borgnakke, Karen, jul. 2019, Oxford Research Encyclopedia of Education. Noblit, G. (red.). Oxford University Press

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

    4. Udgivet

      Ethnographical analyses of the modernized classroom

      Borgnakke, Karen, aug. 2017.

      Publikation: KonferencebidragKonferenceabstrakt til konferenceForskningfagfællebedømt

    5. Udgivet

      Ethnography and Education

      Borgnakke, Karen & Noer, V. R., sep. 2013. 24 s.

      Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

    6. Udgivet

      Ethnography on IT-based learning contexts: A matter of blended methodology and blended learning

      Borgnakke, Karen, 2013

      Publikation: AndetUdgivelser på nettet - Net-publikationForskningfagfællebedømt

    7. Udgivet

      Ethnography, innovation and techno culture: A matter of blended methodology, paper, Rethinking Educational Ethnography

      Borgnakke, Karen, 1 maj 2012. 20 s.

      Publikation: KonferencebidragPaperForskningfagfællebedømt

    8. Udgivet

      Etnografiske metoder i uddannelsesforskningen: Mellem klassiske traditioner og senmoderne udfordringer

      Borgnakke, Karen, 2013, København: Institut for Medier, Erkendelse og Formidling. 115 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportBogForskning

    9. Udgivet

      Etnografiske studier i interprofessionalitet og forandringer af de klassiske koncepter

      Borgnakke, Karen & Nielsen, C. S., mar. 2015, I: Gjallerhorn. 20, s. 48 -58 11 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

    10. Udgivet

      Etnografiske studier i læring - mellem klassiske metoder og senmoderne udfordringer.

      Borgnakke, Karen, 2004, I: Gymnasiepædagogik. 47, s. 223-258 36 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

    ID: 13004