Karen Borgnakke

Karen Borgnakke

Videnskabelig assistent, Professor emerita

Medlem af:

    1. 2016
    2. Tag der Lehre 2016, Karl-Franzens-Universität, Graz

      Borgnakke, Karen (Deltager)

      10 nov. 2016

      Aktivitet: Deltagelse i arrangement eller begivenhed - typerOrganisation af og deltagelse i konference

    3. Workshop Teaching your subject in English, Tag der Lehre 2016, University of Graz

      Borgnakke, Karen (Deltager)

      10 nov. 2016

      Aktivitet: Deltagelse i arrangement eller begivenhed - typerDeltagelse i workshop, seminar og kursus

    4. Symposium Innovation og Uddannelse, arr. Etnografiske studier i innovative læringskontekster

      Borgnakke, Karen (Arrangør)

      5 dec. 2016

      Aktivitet: Deltagelse i arrangement eller begivenhed - typerOrganisation af og deltagelse i konference

    5. 2017
    6. Faggruppe 17, Bibliometrisk forskningsindikator, Ministeriet for Forskning, Innovation og videregående uddannelser (Ekstern organisation)

      Borgnakke, Karen (Medlem)

      1 jan. 201731 dec. 2019

      Aktivitet: Medlemskab - typerMedlemskab af udvalg, råd og nævn

    7. Universitetskanslersämbetet, UKÄ, Department of Quality Assurance, Sweeden, uppdrag vedr. Pedagogisk Arbete (Ekstern organisation)

      Borgnakke, Karen (Formand)

      1 jan. 20171 jul. 2017

      Aktivitet: Medlemskab - typerMedlemskab af udvalg, råd og nævn

    8. Review, Abstract-collection, ECER 2017 Network 19 Ethnography (Tidsskrift)

      Borgnakke, Karen (Fagfællebedømmer)

      1 feb. 201712 mar. 2017

      Aktivitet: Peer-review og redaktionelt arbejde - typerPeer reviewer/fagfællebedømmer af manuskripterForskning

    9. Dommerpanel Lærerprofession.dk (Begivenhed)

      Borgnakke, Karen (Medlem)

      1 maj 201717 nov. 2017

      Aktivitet: Medlemskab - typerMedlemskab af bedømmelsesudvalg

    10. Rudolf Egger

      Borgnakke, Karen (Vært), Wieser, C. (Vært) & Nielsen, Camilla Kirketerp (Vært)

      17 maj 201721 maj 2017

      Aktivitet: Vært for en besøgende - typerVært for en akademisk besøgende

    ID: 13004