Elisabeth Engberg-Pedersen

Elisabeth Engberg-Pedersen

Professor emeritus

Medlem af:

    ORCID: 0000-0001-5017-0305

    Udgivelsesår:
    Alle
    81 - 90 ud af 108Pr. side: 10
    Sortering: Udgivelsesdato
    1. 2015
    2. Udgivet

      Perspective in signed discourse: the privileged status of the signer’s locus and gaze

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: Open Linguistics. 1, 1, s. 411-431

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Tilegnelse af fortællerperspektiv og referentperspektiv i dansk tegnsprog: introduktion af en ny referent

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I: NyS: Nydanske sprogstudier. 48, s. 9-35

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    4. 2016
    5. Udgivet

      Substance and structure in linguistics: Workshop at the University of Copenhagen, February 27–28, 2015

      Boye, Kasper & Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2016, I: Acta Linguistica Hafniensia: International Journal of Linguistics . 48, 1, s. 5-6

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      The socio-cognitive foundation of Danish perspective-mixing dialogue particles

      Engberg-Pedersen, Elisabeth & Boeg Thomsen, Ditte, 2016, Viewpoint and the Fabric of Meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities. Dancygier, B., Lu, W. & Verhagen, A. (red.). Boston / Berlin: Mouton de Gruyter, s. 125-142

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    7. Udgivet

      Hvor godt forstår børn med autisme det, de læser?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, mar. 2016, I: Autismebladet. 2016, 2, s. 18-21

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    8. Udgivet

      Kronik: Er dansk tegnsprog et truet sprog?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, dec. 2016, Sprogforum: Genrepædagogik. Lund, K., Perez, S., Jacobsen, S. K., Larsen, S. & Meidell, A-V. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforalg, Bind 63. s. 8-11

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

    9. 2017
    10. Udgivet

      Mental states and activities in Danish narratives: children with autism and children with language impairment

      Engberg-Pedersen, Elisabeth & Christensen, Rikke Vang, 2017, I: Journal of Child Language. 44, s. 1192-1217 26 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    11. 2018
    12. Udgivet

      Inference from academic texts in children with autism

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2018, I: Pragmatics & Cognition. 25, 2, s. 363-383 21 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

    13. Udgivet

      Tænker døve i ord? Og hvordan tænker hørende?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2018, Videnskab.dk, Lyngby.

      Publikation: Andet › Andet bidrag › Formidling

    14. Udgivet

      Svar til spørger: jeg lykkedes med at vs. det lykkedes mig at

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, okt. 2018, I: Maal & Maele. 39, 2, s. 6-8 3 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    Forrige 1...5 6 7 8 9 10 11 Næste

    ID: 5179