Fostran till frihet: Skolans demokratiska värdegrund ur ett habermasianskt perspektiv

Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

OriginalsprogSvensk
TidsskriftUtbildning & Demokrati
Vol/bind11
Udgave nummer3
Sider (fra-til)43-72
Antal sider30
ISSN1102-6472
StatusUdgivet - 2002

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 237756185