I det danske sundhedsvæsen uddannes og beskrives speciallægers kompetencer ud fra syv definerede roller: sundhedsfaglig ekspert, kommunikator,
samarbejder, leder/administrator, sundhedsfremmer, akademiker og professionel. Rollebegrebets
sociale dannelse, indhold og dynamik præsenteres, og de lægelige roller bruges som skabelon i
formuleringen af tilsvarende syv tandlægeroller.
Supplerende præsenteres fem roller i relation til
det at være tandlægestuderende. Rollerne sættes
i relation til begrebet livslang læring, som det forventes, at den professionelle kan administrere og
effektuere.