Kært barn har (stadig) mange navne …: Kommentar til C.F. Binau og D. Salomonsen: “Redskab til analyse af integreret naturfag”, MONA 2019‑1
Research output: Contribution to journal › Literature review › Research › peer-review
Standard
Kært barn har (stadig) mange navne … : Kommentar til C.F. Binau og D. Salomonsen: “Redskab til analyse af integreret naturfag”, MONA 2019‑1. / Lindvig, Katrine.
In: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, Vol. 2019, No. 2, 2019, p. 102.Research output: Contribution to journal › Literature review › Research › peer-review
Harvard
Lindvig, K 2019, 'Kært barn har (stadig) mange navne …: Kommentar til C.F. Binau og D. Salomonsen: “Redskab til analyse af integreret naturfag”, MONA 2019‑1', MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, vol. 2019, no. 2, pp. 102.
APA
Lindvig, K. (2019). Kært barn har (stadig) mange navne …: Kommentar til C.F. Binau og D. Salomonsen: “Redskab til analyse af integreret naturfag”, MONA 2019‑1. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik, 2019(2), 102.
Vancouver
Lindvig K. Kært barn har (stadig) mange navne …: Kommentar til C.F. Binau og D. Salomonsen: “Redskab til analyse af integreret naturfag”, MONA 2019‑1. MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2019;2019(2):102.
Author
Bibtex
@article{713acc7981534b8e9723cbde5c75514e,
title = "K{\ae}rt barn har (stadig) mange navne …: Kommentar til C.F. Binau og D. Salomonsen: “Redskab til analyse af integreret naturfag”, MONA 2019‑1",
author = "Katrine Lindvig",
year = "2019",
language = "English",
volume = "2019",
pages = "102",
journal = "MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik",
issn = "1604-8628",
publisher = "Institut for Naturfagenes Didaktik, K{\o}benhavns Universitet",
number = "2",
}
RIS
TY - JOUR
T1 - Kært barn har (stadig) mange navne …
T2 - Kommentar til C.F. Binau og D. Salomonsen: “Redskab til analyse af integreret naturfag”, MONA 2019‑1
AU - Lindvig, Katrine
PY - 2019
Y1 - 2019
UR - https://tidsskrift.dk/mona
M3 - Literature review
VL - 2019
SP - 102
JO - MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
JF - MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik
SN - 1604-8628
IS - 2
ER -
ID: 231513177