Diversity in the classroom: Addressing diverse learning and creating inclusive spaces for interdisciplinary interaction

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

Dokumenter

  • Fulltext

    Forlagets udgivne version, 23,4 MB, PDF-dokument

OriginalsprogEngelsk
TitelImproving University Science Teaching and Learning : Pedagogical Projects 2022
RedaktørerAxel Andersen Arias, Frederik Voetmann Christiansen
Antal sider11
ForlagDepartment of Science Education, University of Copenhagen
Publikationsdato2022
Sider187-197
Kapitel15
StatusUdgivet - 2022
NavnImproving University Science Teaching and Learning - Pedagogical Projects
Vol/bind17
ISSN1904-2000

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 315851743