Guido Makransky

Guido Makransky

Professor

Medlem af:

ORCID: 0000-0003-1862-7824

Udgivelsesår:
Alle
21 - 30 ud af 86Pr. side: 10
Sortering: 1. forfatter
  1. Udgivet

    Investigating the effect of teaching as a generative learning strategy when learning through desktop and immersive VR: A media and methods experiment

    Klingenberg, S., Jørgensen, M. L. M., Dandanell, Gert, Skriver, Karen, Mottelson, A. & Makransky, Guido, 2020, I: British Journal of Educational Technology. 51, 6, s. 2115-2138 24 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  2. Udgivet

    Facilitating learning in immersive virtual reality: Segmentation, summarizing, both or none?

    Klingenberg, S., Fischer, R., Zettler, Ingo & Makransky, Guido, 2023, I: Journal of Computer Assisted Learning. 39, 1, s. 218-230

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  3. Udgivet

    Students admitted to university based on a cognitive test and MMI are less stressed than students admitted based on GPA

    Harpviken, Lau Lilleholt, Aaby, A. & Makransky, Guido, 9 apr. 2019, I: Studies in Educational Evaluation. 61, s. 170-175 6 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  4. Does the Over-Claiming Questionnaire measure over-claiming? Absent convergent validity in a large community sample

    Ludeke, S. & Makransky, Guido, jun. 2016, I: Psychological Assessment. 28, 6, s. 765-774

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  5. Udgivet

    Demographic and Behavioral Correlates of Cybersickness: A Large Lab-in-the-Field Study of 837 Participants

    Luong, T., Plechatá, Adéla, Mobus, M., Atchapero, M., Böhm, Robert, Makransky, Guido & Holz, C., 2022, I: 2022 IEEE INTERNATIONAL SYMPOSIUM ON MIXED AND AUGMENTED REALITY (ISMAR 2022). s. 307-316 10 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Improving personality facet scores with multidimensional computer adaptive testing: an illustration with the NEO PI-R

    Makransky, Guido, Mortensen, Erik Lykke & Glas, C. A. W., feb. 2013, I: Preanesthetic Assessment. 20, 1, s. 3-13 11 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    The Theory of Immersive Collaborative Learning (TICOL)

    Makransky, Guido & Petersen, Gustav Bøg Lassen, dec. 2023, I: Educational Psychology Review. 35, 34 s., 103.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Benefits of Taking a Virtual Field Trip in Immersive Virtual Reality: Evidence for the Immersion Principle in Multimedia Learning

    Makransky, Guido & Mayer, R. E., sep. 2022, I: Educational Psychology Review. 34, s. 1771-1798

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  9. The Applicability of Multidimensional Computerized Adaptive Testing for Cognitive Ability Measurement in Organizational Assessment

    Makransky, Guido & Glas, C., 2013, I: International Journal of Testing. 13, 2, s. 123-139

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

  10. Udgivet

    Simulation based virtual learning environment in medical genetics counseling: an example of bridging the gap between theory and practice in medical education

    Makransky, Guido, Bonde, M. T., Wulff, J. S. G., Wandall, J., Hood, M., Creed, P. A., Bache, Iben, Silahtaroglu, Asli & Nørremølle, Anne, mar. 2016, I: B M C Medical Education. 16, 1, s. 1-9 9 s., 98.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Næste

ID: 187375035