Merete Watt Boolsen

Merete Watt Boolsen

Lektor emerita


Udgivelsesår:
Alle
1 - 8 ud af 8Pr. side: 10
Sortering: Udgivelsesdato
  1. 2009
  2. Udgivet

    Den positivistiske metode

    Boolsen, Merete Watt, 2009, Tænk Selv!: Videnskabsteori og undersøgelsesdesign i samfundsvidenskab. Ankersborg, V. & Boolsen, M. W. (red.). 2. rev. udg. Kbh.: Forlaget Politiske Studier

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  3. Udgivet

    Educational Reform 2009

    Boolsen, Merete Watt, 2009, Nuuk: Grønlands Hjemmestyre. 14 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  4. Udgivet

    Hvad er teori?

    Boolsen, Merete Watt, 2009, Tænk Selv!: Videnskabsteori og undersøgelsesdesign i samfundsvidenskab. Boolsen, M. W. & Ankersborg, V. (red.). 2 rev. udg. Kbh.: Forlaget Politiske Studier, s. 41-67 25 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning

  5. Udgivet

    Iliniartitaanermut pilersaarut 2009. Suna pineqarpa? Susoqarpa?

    Boolsen, Merete Watt, 2009, Nuuk: Grønlands Hjemmestyre. 14 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  6. Udgivet

    The Educational Reform, Report 2

    Boolsen, Merete Watt, 2009, Grønlands Hjemmestyre. 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  7. Udgivet

    Tænk Selv! Videnskabsteori og undersøgelsesdesign i samfundsvidenskab

    Boolsen, Merete Watt (red.) & Poulsen, V. A. (red.), 2009, 2. rev. udg. Kbh.: Forlaget Politiske Studier. 167 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  8. Udgivet

    Uddannelsesplanen 2009: Hvad handler den om? Hvad sker der

    Boolsen, Merete Watt, 2009, Nuuk: Grønlands Hjemmestyre. 14 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

  9. Udgivet

    Uddannelsesplanen, Rapport 2

    Boolsen, Merete Watt, 2009, Nuuk: Grønlands Hjemmestyre. 50 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Rapport › Forskning

ID: 9198