Julia Jäkel
Professor
Institut for Psykologi
Øster Farimagsgade 2A
1353 København K
71 - 77 ud af 77Pr. side: 10
- 2012
Resilienz im Vorschulalter: Wie stark kann die familiäre Leseumwelt biologische und soziokulturelle Entwicklungsrisiken kompensieren?
Jäkel, Julia, Wolke, D. & Leyendecker, B., 2012, I: Zeitschrift fur Familienforschung. 24, 2, s. 148-159 12 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2011
Parenting practices and pre-schoolers’ cognitive skills in Turkish immigrant and German families
Leyendeckera, B., Jäkel, Julia, Kademoğlu, S. O. & Yagmurlu, B., 1 sep. 2011, I: Early Child Development and Care. 181, 8, s. 1095-1110Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Mothers' and fathers' bookreading predicts preschoolers' development in Turkish immigrant and German families
Jäkel, Julia, Schölmerich, A., Kassis, W. & Leyendecker, B., 2011, I: International Journal of Developmental Sciences. 5, 1-2, s. 27-39 13 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2010
Changes in Mother-Child Interactions in Very Preterm and Fullterm Dyads From Preschool to Middle Childhood
Jäkel, Julia & Wolke, D., 1 nov. 2010, I: Pediatric Research. 68, s. 701-701Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2009
Erziehungsverhalten Türkischstämmiger und Deutscher Mütter von Vorschulkindern
Jäkel, Julia & Leyendecker, B., 2009, I: Psychologie in Erziehung und Unterricht. 56, 1, s. 1-15 15 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2008
Tägliche Stressfaktoren und Lebenszufriedenheit türkischstä mmiger Mütter in Deutschland
Jäkel, Julia & Leyendecker, B., 18 jan. 2008, I: Zeitschrift fur Gesundheitspsychologie. 16, 1, s. 12-21 10 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Assessment of migrant and minority children
Schölmerich, A., Leyendecker, B., Citlak, B., Caspar, U. & Jäkel, Julia, 2008, I: Journal of Psychology. 216, 3, s. 187-194 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Review › Forskning › fagfællebedømt
ID: 388190595