Morten Misfeldt
Professor
Center for Digital Education
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
Human-Centred Computing
Sigurdsgade 41, 2200 København N.
Medlem af:
Matematikkens Didaktik
Didaktik og digitale medier
- 2014
- Udgivet
Picks Sætning: Inspiration til undervisning om eksperimenterende udforskning i matematik med et videnskabsteoretisk sigte
Danielsen, K., Misfeldt, Morten & Krag Sørensen, H., 14 okt. 2014, Center for Videnskabsstudier, Aarhus Universitet.Publikation: Working paper › Forskning › fagfællebedømt
Number names and number understanding
Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 1 sep. 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Following up on technology and mathematics teaching
Misfeldt, Morten, Andresen, M. & Ngan Hoe, L., 1 jun. 2014, I: Electronic Journal of Mathematics & Technology. 8, 4Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Teacher facilitation, reflection and educational games
Misfeldt, Morten & Williamson Shaffer, D., 7 maj 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Når to bliver til flere: Om udfordringerne for innovationsdidaktikken i naturfagsundervisningen
Magnussen, R. & Misfeldt, Morten, 1 mar. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 1, s. 88-92 5 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
Trekantsberegninger og teknologi: et eksempel på hvordan teknologi har (eller bør have) indflydelse på udvikling af Matematikcurriculum
Misfeldt, Morten, 1 mar. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 1, s. 27-43 17 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Technology and Mathematics Teaching
Misfeldt, Morten, Andresen, M. & Ngan Hoe, L., 15 feb. 2014, I: Electronic Journal of Mathematics & Technology. 8, 2, s. 66-68 3 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning
How simulation and game simultaneously frames game based learning
Misfeldt, Morten, 1 jan. 2014, I: Proceedings of the European Conference on Games-based Learning. s. 389-395 7 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Konferenceartikel › Forskning › fagfællebedømt
Cognitive conflicts and exploratory experimentation: How can the continuous overlap between empirical and deductive proof schemes be conceptualized?
Misfeldt, Morten, Danielsen, K. & Krag Sørensen, H., 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Creativity and mathemathics teaching
Misfeldt, Morten, 2014.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
ID: 226813725
Flest downloads
-
540
downloads
Kvalitet i Dansk og Matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
-
175
downloads
Prototypiske effekter i didaktisk forskning: En sammenlignende fagdidaktisk analyse af ”it-didaktik”
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
-
115
downloads
CAS Assisted Proofs in Upper Secondary School Mathematics Textbooks
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet