Morten Misfeldt
Professor
Center for Digital Education
Institut for Naturfagenes Didaktik
Universitetsparken 5, 2100 København Ø
Human-Centred Computing
Sigurdsgade 41, 2200 København N.
Medlem af:
Matematikkens Didaktik
Didaktik og digitale medier
- 2015
Empowering teachers and students through situated goal formulation and assessment?
Misfeldt, Morten, Tamborg, Andreas Lindenskov, Slot, M. F., Hansen, T. I. & Bundsgaard, J., 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Learning Mathematics through Programming: An Instrumental Approach to Potentials and Pitfalls
Misfeldt, Morten & Ejsing-Duun, S., 2015, CERME9. Krainer, K. & Vondrová, N. (red.). Charles University in Prague, Faculty of Education and ERME, s. 2524-2530 7 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
Local Supervisors and Action Learning
Tamborg, Andreas Lindenskov, Misfeldt, Morten & Fougt, S. S., 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Making Meaning of Creativity and Mathematics Teaching
Misfeldt, Morten, 2015, Nordic research in mathematics education. University of Turku, Department of Teacher Education, s. 25-35 11 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Material and Social Conditions for the Development of Mathematics
Misfeldt, Morten & Johansen, Mikkel Willum, 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Research mathematicians’ practices in selecting mathematical problems
Misfeldt, Morten & Johansen, Mikkel Willum, 2015, I: Educational Studies in Mathematics. 89, 3, s. 357-373Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Scenario Based Education as a Framework for Understanding Students Engagement and Learning in a Project Management Simulation Game
Misfeldt, Morten, 2015, I: Electronic Journal of e-Learning. 13, 3, s. 181-191 11 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Teachers' Understanding of Learning Goals
Krog Skott, C., Slot, M. F., Carlsen, D. & Misfeldt, Morten, 2015.Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
The Relationship Between Number Names and Number Concepts
Ejersbo, L. R. & Misfeldt, Morten, 2015, Primary mathematics study on whole numbers : ICMI Study 23 conference proceedings. Sun, X., Kaur, B. & Novotná, J. (red.). 1 udg. University of Macao, Bind 1. s. 84-91 8 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning › fagfællebedømt
- 2014
- Udgivet
Når matematikere undersøger matematik: - og hvilken betydning det har for undersøgende matematikundervisning
Johansen, Mikkel Willum & Misfeldt, Morten, 10 dec. 2014, I: MONA - Matematik- og Naturfagsdidaktik. 2014, 4, s. 42-59 18 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 226813725
Flest downloads
-
540
downloads
Kvalitet i Dansk og Matematik: Et lodtrækningsforsøg med fokus på undersøgelsesorienteret dansk- og matematikundervisning
Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning
-
175
downloads
Prototypiske effekter i didaktisk forskning: En sammenlignende fagdidaktisk analyse af ”it-didaktik”
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
-
115
downloads
CAS Assisted Proofs in Upper Secondary School Mathematics Textbooks
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet