Maria Hvid Stenalt
Center for Digital Education
11 - 13 ud af 13Pr. side: 10
- 2016
- Udgivet
FRAMEWORK FOR COMPULSORY TEACHER TRAINING IN BLENDED LEARNING - MATCHING BLENDED LEARNING WITH TEACHING CONTEXT AND TEACHER MOTIVATION
Stenalt, Maria Hvid & Nielsen, T. A., 2016, I: ICERI2016: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION. s. 8796-8802Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
RELATIONS BETWEEN BLENDED LEARNING POSSIBILITIES AND TEACHERS' APPROACHES TO BLENDED LEARNING
Stenalt, Maria Hvid, Nielsen, T. A. & Bager-Elsborg, A., 2016, I: ICERI2016: 9TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION. s. 8788-8795Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2014
- Udgivet
Udvikling af vejledningspraksis i kurser for undervisere i brugen af blended learning-aktiviteter
Stenalt, Maria Hvid, Wichmann-Hansen, G. & Rossen, D. S., 2014.Publikation: Konferencebidrag › Konferenceabstrakt til konference › Forskning › fagfællebedømt
ID: 283323211
Flest downloads
-
23
downloads
Digital student agency: Approaching agency in digital contexts from a critical perspective
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
21
downloads
Underviseres digitale undervisningskompetencer post-corona
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
18
downloads
Fra nødundervisning til bæredygtig digital undervisning: Hvordan underviseres erfaring hænger sammen med behov for organisatorisk understøttelse
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet