Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.
Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
Standard
Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung. / Aarøe, Karen Margrethe ; Daryai-Hansen, Petra.
In: Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht, Vol. 25, No. 1, 2020, p. 757-782.Research output: Contribution to journal › Journal article › Research › peer-review
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Vancouver
Author
Bibtex
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RIS
TY - JOUR
T1 - Vor welchen Herausforderungen steht der frühe DaF-Unterricht im dänischen Grenzland? Eine Lehrerstudie im Rahmen der dänischen Lehrerfortbildung.
AU - Aarøe, Karen Margrethe
AU - Daryai-Hansen, Petra
PY - 2020
Y1 - 2020
M3 - Tidsskriftartikel
VL - 25
SP - 757
EP - 782
JO - Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
JF - Zeitschrift für Interkulturellen Fremdsprachenunterricht
SN - 1205-6545
IS - 1
ER -
ID: 222421140