Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer
Research output: Contribution to journal › Journal article › Communication
Documents
- SPL3-20 Flersprogethedsdidaktik
Final published version, 1.91 MB, PDF document
Hvordan udvikler folkeskole- og gymnasieelever sproglig opmærksomhed, når de undervises via en flersprogethedsdidaktik? Hvilken rolle spiller alder i udviklingen af den sproglige opmærksomhed? Og er der forskel på, hvordan minoritets- og majoritetselever udvikler sproglig opmærksomhed? Dette er spørgsmål, som et nyt forskningsprojekt søger at besvare.
Original language | Danish |
---|---|
Journal | Sproglaereren |
Volume | 2020 |
Issue number | 3 |
Pages (from-to) | 42-45 |
Number of pages | 4 |
ISSN | 0108-6154 |
Publication status | Published - 2020 |
Number of downloads are based on statistics from Google Scholar and www.ku.dk
No data available
ID: 241896240