Teaching With and About the Nature of Mathematics through History of Mathematics: Enacting Inquiry Learning in Mathematics
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Dokumenter
- EduScie_SpecialIssue2014
3,34 MB, PDF-dokument
Originalsprog | Engelsk |
---|---|
Tidsskrift | Education Sciences |
Vol/bind | Special issue |
Sider (fra-til) | 38-55 |
Antal sider | 18 |
ISSN | 2227-7102 |
Status | Udgivet - 2014 |
Eksternt udgivet | Ja |
Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk
Ingen data tilgængelig
ID: 141942029