Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Standard
Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel. / Daryai-Hansen, Petra; Henriksen, Birgit.
I: Studier i Læreruddannelse og Profession, Bind 2, Nr. 2, 2017, s. 34-61.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Harvard
Daryai-Hansen, P & Henriksen, B 2017, 'Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel', Studier i Læreruddannelse og Profession, bind 2, nr. 2, s. 34-61.
APA
Daryai-Hansen, P., & Henriksen, B. (2017). Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel. Studier i Læreruddannelse og Profession, 2(2), 34-61.
Vancouver
Daryai-Hansen P, Henriksen B. Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel. Studier i Læreruddannelse og Profession. 2017;2(2):34-61.
Author
Bibtex
@article{ffe7965fd190489093d7241e28e1cb6c,
title = "L{\ae}rerkognition som centralt udgangspunkt for l{\ae}rernes praksisn{\ae}re professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel",
author = "Petra Daryai-Hansen and Birgit Henriksen",
year = "2017",
language = "Dansk",
volume = "2",
pages = "34--61",
journal = "Studier i L{\ae}reruddannelse og Profession",
issn = "2445-8538",
publisher = "L{\ae}reruddannelsens Ledernetv{\ae}rk",
number = "2",
}
RIS
TY - JOUR
T1 - Lærerkognition som centralt udgangspunkt for lærernes praksisnære professionsudvikling – en ny efteruddannelsesmodel
AU - Daryai-Hansen, Petra
AU - Henriksen, Birgit
PY - 2017
Y1 - 2017
M3 - Tidsskriftartikel
VL - 2
SP - 34
EP - 61
JO - Studier i Læreruddannelse og Profession
JF - Studier i Læreruddannelse og Profession
SN - 2445-8538
IS - 2
ER -
ID: 182833310