Et nyt mulighedsfelt

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Standard

Et nyt mulighedsfelt. / Davidsen, Helle Munkholm.

Entreprenørskab og læring. red. / Jonas Sprogøe; Jens Boelsmand; Helle Munkholm Davidsen. Frederiksberg : Frydenlund Academic, 2018. s. 27-51.

Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

Harvard

Davidsen, HM 2018, Et nyt mulighedsfelt. i J Sprogøe, J Boelsmand & HM Davidsen (red), Entreprenørskab og læring. Frydenlund Academic, Frederiksberg, s. 27-51.

APA

Davidsen, H. M. (2018). Et nyt mulighedsfelt. I J. Sprogøe, J. Boelsmand, & H. M. Davidsen (red.), Entreprenørskab og læring (s. 27-51). Frydenlund Academic.

Vancouver

Davidsen HM. Et nyt mulighedsfelt. I Sprogøe J, Boelsmand J, Davidsen HM, red., Entreprenørskab og læring. Frederiksberg: Frydenlund Academic. 2018. s. 27-51

Author

Davidsen, Helle Munkholm. / Et nyt mulighedsfelt. Entreprenørskab og læring. red. / Jonas Sprogøe ; Jens Boelsmand ; Helle Munkholm Davidsen. Frederiksberg : Frydenlund Academic, 2018. s. 27-51

Bibtex

@inbook{b854add1d9134bae8a8a6c8922773a86,
title = "Et nyt mulighedsfelt",
abstract = "Begribe og g{\o}re g{\o}r status over den aktuelle forskning og praksis p{\aa} landets professionsh{\o}jskoler og giver et nyt bud p{\aa} metode og teori. Temaerne er innovation og entrepren{\o}rskab i relation til uddannelsesudvikling og velf{\ae}rdsinnovation.Innovation er de seneste {\aa}r blevet en vigtig og n{\o}dvendig del af det danske uddannelsessystem. Men hvordan begriber vi innovation og entrepren{\o}rskab p{\aa} professionsuddannelserne?Bogens forfattere har alle besk{\ae}ftiget sig med innovation og entrepren{\o}rskab gennem mange {\aa}r. I Begribe og g{\o}re tegner de et billede af de metoder, teorier, begreber og problemstillinger, der er i spil. Og gennem baggrundsviden, overblik og refleksion indbyder de til en fortsat udvikling af feltet.Bogen er t{\ae}nkt som en tv{\ae}rfaglig l{\ae}rebog, der kan indg{\aa} i de forskellige professionsuddannelsers implementering af innovation og entrepren{\o}rskab i b{\aa}de uddannelsesdidaktikken og i udvikling af innovativ professionsfaglighed. Den indeholder kapitler om bl.a.:-entrepren{\o}rskab og l{\ae}ring-innovationsdidaktik-barrierer for innovation-innovation i uddannelsen-modstand mod innovationsundervisning.Begribe og g{\o}re kan l{\ae}ses af alle, der arbejder med innovation og entrepren{\o}rskab p{\aa} professionsuddannelser. Det kan v{\ae}re p{\ae}dagog- og l{\ae}reruddannelserne, uddannelserne til sygeplejerske, fysioterapeut, ergoterapeut, socialr{\aa}dgiver m.m.",
keywords = "L{\ae}ring, p{\ae}dagogik og undervisning, innovation, entrepren{\o}rskab",
author = "Davidsen, {Helle Munkholm}",
year = "2018",
language = "Dansk",
isbn = "9788771189254",
pages = "27--51",
editor = "Jonas Sprog{\o}e and Jens Boelsmand and Davidsen, {Helle Munkholm}",
booktitle = "Entrepren{\o}rskab og l{\ae}ring",
publisher = "Frydenlund Academic",

}

RIS

TY - CHAP

T1 - Et nyt mulighedsfelt

AU - Davidsen, Helle Munkholm

PY - 2018

Y1 - 2018

N2 - Begribe og gøre gør status over den aktuelle forskning og praksis på landets professionshøjskoler og giver et nyt bud på metode og teori. Temaerne er innovation og entreprenørskab i relation til uddannelsesudvikling og velfærdsinnovation.Innovation er de seneste år blevet en vigtig og nødvendig del af det danske uddannelsessystem. Men hvordan begriber vi innovation og entreprenørskab på professionsuddannelserne?Bogens forfattere har alle beskæftiget sig med innovation og entreprenørskab gennem mange år. I Begribe og gøre tegner de et billede af de metoder, teorier, begreber og problemstillinger, der er i spil. Og gennem baggrundsviden, overblik og refleksion indbyder de til en fortsat udvikling af feltet.Bogen er tænkt som en tværfaglig lærebog, der kan indgå i de forskellige professionsuddannelsers implementering af innovation og entreprenørskab i både uddannelsesdidaktikken og i udvikling af innovativ professionsfaglighed. Den indeholder kapitler om bl.a.:-entreprenørskab og læring-innovationsdidaktik-barrierer for innovation-innovation i uddannelsen-modstand mod innovationsundervisning.Begribe og gøre kan læses af alle, der arbejder med innovation og entreprenørskab på professionsuddannelser. Det kan være pædagog- og læreruddannelserne, uddannelserne til sygeplejerske, fysioterapeut, ergoterapeut, socialrådgiver m.m.

AB - Begribe og gøre gør status over den aktuelle forskning og praksis på landets professionshøjskoler og giver et nyt bud på metode og teori. Temaerne er innovation og entreprenørskab i relation til uddannelsesudvikling og velfærdsinnovation.Innovation er de seneste år blevet en vigtig og nødvendig del af det danske uddannelsessystem. Men hvordan begriber vi innovation og entreprenørskab på professionsuddannelserne?Bogens forfattere har alle beskæftiget sig med innovation og entreprenørskab gennem mange år. I Begribe og gøre tegner de et billede af de metoder, teorier, begreber og problemstillinger, der er i spil. Og gennem baggrundsviden, overblik og refleksion indbyder de til en fortsat udvikling af feltet.Bogen er tænkt som en tværfaglig lærebog, der kan indgå i de forskellige professionsuddannelsers implementering af innovation og entreprenørskab i både uddannelsesdidaktikken og i udvikling af innovativ professionsfaglighed. Den indeholder kapitler om bl.a.:-entreprenørskab og læring-innovationsdidaktik-barrierer for innovation-innovation i uddannelsen-modstand mod innovationsundervisning.Begribe og gøre kan læses af alle, der arbejder med innovation og entreprenørskab på professionsuddannelser. Det kan være pædagog- og læreruddannelserne, uddannelserne til sygeplejerske, fysioterapeut, ergoterapeut, socialrådgiver m.m.

KW - Læring, pædagogik og undervisning

KW - innovation

KW - entreprenørskab

M3 - Bidrag til bog/antologi

SN - 9788771189254

SP - 27

EP - 51

BT - Entreprenørskab og læring

A2 - Sprogøe, Jonas

A2 - Boelsmand, Jens

A2 - Davidsen, Helle Munkholm

PB - Frydenlund Academic

CY - Frederiksberg

ER -

ID: 240634831