At tage udgangspunkt i alle børns forudsætninger: Om brug af minoritetsbørns modersmål i pædagogik og læring
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Standard
At tage udgangspunkt i alle børns forudsætninger : Om brug af minoritetsbørns modersmål i pædagogik og læring. / Holmen, Anne.
Modersmåls- og tosproget undervisning.: Myter, realitet og konsensus?. red. / Lene Timm. Uddannelsesnetværket, 2008. s. 25-34.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Konferencebidrag i proceedings › Forskning
Harvard
Holmen, A 2008, At tage udgangspunkt i alle børns forudsætninger: Om brug af minoritetsbørns modersmål i pædagogik og læring. i L Timm (red.), Modersmåls- og tosproget undervisning.: Myter, realitet og konsensus?. Uddannelsesnetværket, s. 25-34.
APA
Holmen, A. (2008). At tage udgangspunkt i alle børns forudsætninger: Om brug af minoritetsbørns modersmål i pædagogik og læring. I L. Timm (red.), Modersmåls- og tosproget undervisning.: Myter, realitet og konsensus? (s. 25-34). Uddannelsesnetværket.
Vancouver
Holmen A. At tage udgangspunkt i alle børns forudsætninger: Om brug af minoritetsbørns modersmål i pædagogik og læring. I Timm L, red., Modersmåls- og tosproget undervisning.: Myter, realitet og konsensus?. Uddannelsesnetværket. 2008. s. 25-34
Author
Bibtex
@inproceedings{f4118d847ae04abbb79add83b28b21e5,
title = "At tage udgangspunkt i alle b{\o}rns foruds{\ae}tninger: Om brug af minoritetsb{\o}rns modersm{\aa}l i p{\ae}dagogik og l{\ae}ring",
author = "Anne Holmen",
year = "2008",
language = "Dansk",
isbn = "978-87-87804-31-8",
pages = "25--34",
editor = "Lene Timm",
booktitle = "Modersm{\aa}ls- og tosproget undervisning.",
publisher = "Uddannelsesnetv{\ae}rket",
}
RIS
TY - GEN
T1 - At tage udgangspunkt i alle børns forudsætninger
T2 - Om brug af minoritetsbørns modersmål i pædagogik og læring
AU - Holmen, Anne
PY - 2008
Y1 - 2008
M3 - Konferencebidrag i proceedings
SN - 978-87-87804-31-8
SP - 25
EP - 34
BT - Modersmåls- og tosproget undervisning.
A2 - Timm, Lene
PB - Uddannelsesnetværket
ER -
ID: 44367987