Nete Schwennesen

Nete Schwennesen

Lektor

Medlem af:


  1. Udgivet

    At the margins of life: Making fetal life matter in trajectories of first trimester prenatal risk assessment

    Schwennesen, Nete, 2012, Bio-object: Life in 21th century. Vermeulen, N., Tamminen, S. & Webster, A. (red.). Ashgate, s. 117-131

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  2. Udgivet

    Calculating and visualising life: Matters of fact in the context of prenatal risk assessment, in Contested Categories

    Schwennesen, Nete & Koch, Lene, 2009, Life Sciences in Society. Bauer, S. & Wahlberg, A. (red.). Ashgate, s. 69-87 18 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  3. Udgivet

    Practising Informed Choice: Decision Making and Prenatal Risk Assessment - The Danish Experience

    Schwennesen, Nete, Koch, Lene & Svendsen, Mette Nordahl, 2009, Disclosure Dilemmas: Ethics of Genetic Prognosis after the 'Right to Know/Not to Know' Debate. Rehmann-Sutter, C. & Müller, H. (red.). Ashgate, s. 191 204 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  4. Udgivet

    Beyond informed choice: Prenatal risk assessment, decision-making and trust

    Schwennesen, Nete, Svendsen, Mette Nordahl & Koch, Lene, 2008, I : Etikk i Praksis. 2, 1, s. 11-31

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  5. Udgivet

    Algorithmic assemblages of care: imaginaries, epistemologies and repair work

    Schwennesen, Nete, 2019, I : Sociology of Health and Illness. 41, Supplement 1, s. 176-192

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  6. Udgivet

    Blended Learning in Part-time Higher Education - Using digital tools to create an ongoing and constructively aligned learning environment

    Schwennesen, Nete, 2018, Teaching for Active Learning TAL2017. Kjær, C., Christensen, I-M. F. & Stenkil Hansen, P. (red.). 1 udg. Syddansk Universitet: Teaching for Active Learning TAL2017, s. 44-50 7 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportKonferencebidrag i proceedingsForskningfagfællebedømt

  7. Accepteret/In press

    Mary Douglas: Klassifikation og social orden

    Schwennesen, Nete, 2020, (Accepteret/In press) Klassisk og Moderne Antropologi. Hastrup, K. (red.). Hans Reitzels Forlag

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  8. Udgivet

    Nye reproduktionsteknologier. Offer eller medaktør?

    Schwennesen, Nete, 2002, I : Kvinder, Køn og Forskning. 3, s. 47-56

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  9. Udgivet

    Representing and intervening: 'doing' good care in first trimester prenatal knowledge production and decision-making

    Schwennesen, Nete & Koch, Lene, feb. 2012, I : Sociology of Health and Illness. 34, 2, s. 283-98 16 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    When self-tracking enters physical rehabilitation: From ‘pushed’ self-tracking to ongoing affective encounters in arrangements of care

    Schwennesen, Nete, 30 aug. 2017, I : Digital Health. 3, s. 1-8

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

ID: 3074