Natascha Drachmann

Natascha Drachmann

Ph.d.-stipendiat

ORCID: 0000-0002-5564-8985

Udgivelsesår:
Alle
1 - 25 ud af 29Pr. side: 25
Sortering: Titel
  1. Accepteret/In press

    «Jeg kender lidt ordene. Det er en lille smule ligesom mit sprog»: Manifestationer af sproglig opmærksomhed hos tre elever i 1., 5. og 7. klasse

    Drachmann, Natascha, 2023, (Accepteret/In press) I: Nordand – Nordisk tidsskrift for andrespråksforskning .

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt

  2. Under udarbejdelse

    Ulike ambisjonar for fleirspråklegheit i Skandinavia

    Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., 2023, (Under udarbejdelse) I: Bedre Skole.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  3. Under udarbejdelse

    Translanguaging via en flersprogethedsdidaktik: Anbefalinger til praksis

    Drachmann, Natascha, Daryai-Hansen, Petra & Krogager Andersen, L., 2023, (Under udarbejdelse) I: Sproglaereren. 2023, 3

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  4. Udgivet

    Styrk elevernes deltagelsesmuligheder: Byg bro til andre sprog i den tidlige tyskundervisning

    Drachmann, Natascha, 2018, I: Sproglaereren. 3, s. 10-12

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  5. Under udarbejdelse

    Students’ Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education - A Conceptualization

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2023, (Under udarbejdelse) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts. Transitions, Continuity, and Disruptions.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  6. Udgivet

    Sproglig opmærksomhed i begynderdidaktikken - en flersproget tilgang til formfokusering i tyskundervisningen

    Drachmann, Natascha, jul. 2017, 160 s.

    Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

  7. Udgivet

    Sproglig opmærksomhed - en eksplicit tilgang til form i fremmedsprogsundervisningen

    Drachmann, Natascha, 2018, Tidligere sprogstart - ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). Københavns Universitet & Københavns Professionshøjskole: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 262-276

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  8. Udgivet

    Rethinking Language Awareness in the Context of Plurilingual Education -: a Study across Educational Levels in Denmark

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2022, 7 s.

    Publikation: Working paper › Forskning

  9. Udgivet

    Podcast: Flere sprog i spil - om flersprogethedsdidaktik

    Drachmann, Natascha & Hansen, S. V., jan. 2022, Stemmer fra Skolen.

    Publikation: Andet › Udgivelser på nettet - Net-publikation › Formidling

  10. Under udarbejdelse

    Plurilingual Education in the Mainstream Language-Teaching Classroom: Students’ Manifestations of Language Awareness in Primary and Lower Secondary School

    Drachmann, Natascha, 2023, (Under udarbejdelse) From Early Childhood to Adulthood: Plurilingual Education Across Educational Contexts. Transitions, Continuity, and Disruptions.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

  11. Afsendt

    Operationalizing Students’ Expressions of Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education: Within- and Cross-Case Findings from Grades 1, 7 and 11

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., mar. 2023, (Afsendt) I: Language Awareness.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt

  12. Under udarbejdelse

    Olika ambitioner för flerspråkighet i Skandinavien

    Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., 2023, (Under udarbejdelse) I: Lingua.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  13. Under udarbejdelse

    Language Awareness across Educational Levels in the Context of Plurilingual Education – Recommendations for Curriculum Development in Denmark

    Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2023, (Under udarbejdelse) I: Nordic Journal of Language Teaching and Learning.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  14. Udgivet

    Kontekstualiseret grammatikundervisning

    Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, I: Wissenswert. 39, s. 30-38

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  15. Udgivet

    Interkulturel og flersproget kompetence - en integreret tilgang på tværs af fremmedsprogsfagene

    Drachmann, Natascha, Löbl, S. K. & Søgaard, Karoline Emilie, 2021, I: Sproglaereren. 3, s. 6-10

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  16. Udgivet

    Identifying pluralistic approaches in language subjects in Denmark, Norway, and Sweden - A comparative curriculum analysis

    Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., jan. 2023, I: Language, Culture and Curriculum.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt

  17. Udgivet

    Hvordan kan vi styrke elevernes sproglige opmærksomhed og sproglige anerkendelse i fremmedsprogsundervisningen?

    Daryai-Hansen, Petra & Drachmann, Natascha, 2018, I: Communicare. Nasjonalt senter for engelsk og fremmedspråk i opplæringen. s. 22-26

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  18. Udgivet

    Grammatik og kontekstualiseret grammatikundervisning - Was ist das im Fach Deutsch?

    Bjerre, K. & Drachmann, Natascha, 2019, I: Sproglaereren. 3, s. 28-31

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  19. Under udarbejdelse

    Forskellige ambitioner for flersprogethed i Skandinavien

    Drachmann, Natascha, Haukås, Å. & Lundberg, A., 2023, (Under udarbejdelse) I: Sproglaereren.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  20. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik: Minoritets- og majoritetselevers sproglige opmærksomhed på tværs af uddannelsesniveauer

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Krogager Andersen, L., 2020, I: Sproglaereren. 2020, 3, s. 42-45 4 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  21. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik – byg bro mellem sprog i den tidlige tyskundervisning

    Drachmann, Natascha & Daryai-Hansen, Petra, 2018, Tidligere sprogstart – ny begynderdidaktik med fokus på flersprogethed. Daryai-Hansen, P. & Albrechtsen, D. (red.). København: Konsortiet for Sprog og Fagdidaktik i folkeskolen, s. 277-288 12 s.

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling

  22. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik på tværs af klassetrin - praksiserfaringer fra sproguger på Nørre Fælled Skole

    Drachmann, Natascha, Jensen, T., Mohan, S. B. S. & Østerbye, M. S., mar. 2022, I: Sproglaereren. 1, s. 31-35

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  23. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik og sproglig opmærksomhed - Et læreplansstudie på tværs af sprogfag og klassetrin i den danske grundskole

    Drachmann, Natascha, apr. 2023, I: Acta Didactica Norden. 17, 1

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt

  24. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfagene: Idékatalog til udvikling af sprogsammenlignende aktiviteter

    Drachmann, Natascha, okt. 2022, I: Sproglaereren. 3, s. 16-21

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel

  25. Udgivet

    Flersprogethedsdidaktik i fremmedsprogsfag

    Daryai-Hansen, Petra, Drachmann, Natascha & Meidell Sigsgaard, A., 2019, I: Sprogforum. 68, s. 46-53 7 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › fagfællebedømt

Forrige 1 2 Næste

ID: 182568082