Jens Dolin
Professor emeritus
Institut for Naturfagenes Didaktik
Jagtvej 155A
2200 København N
ORCID: 0000-0003-1604-1846
1 - 1 ud af 1Pr. side: 10
- 2011
- Udgivet
Initial teacher education and continuing professional development for science teachers: A review of recent research results
Dolin, Jens & Evans, R. H., okt. 2011, Science Education in Europe: National Policies, Practices and Research. Delhaxhe, A. (red.). Brussels: Education, Audiovisual and Culture Executive Agency , s. 103-110, 122-123, 131-142 22 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Rådgivning › fagfællebedømt
ID: 1052308
Flest downloads
-
741
downloads
The pressure for change and teachers’ motivation for PD
Publikation: Konferencebidrag › Paper › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
738
downloads
Idealer og realiteter i målorienteret undervisning
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
613
downloads
Undervisning og læring i STEM
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til rapport › Forskning
Udgivet