Elisabeth Engberg-Pedersen

Elisabeth Engberg-Pedersen

Professor emeritus

Medlem af:

    ORCID: 0000-0001-5017-0305

    Udgivelsesår:
    Alle
    31 - 40 ud af 107Pr. side: 10
    Sortering: Titel
    1. Udgivet

      From pointing to reference and predication: pointing signs, eyegaze, and head and body orientation in Danish Sign Language

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2003, Pointing: where language, culture, and cognition meet. Kita, S. (red.). Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, s. 269-292 24 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    2. Udgivet

      Function and Expression in Functional Grammar. Functional Grammar Series 16.

      Rasmussen, L. S. (red.), Engberg-Pedersen, Elisabeth (red.) & Jakobsen, L. F. (red.), 1994, Berlin, New York: Mouton de Gruyter. 447 s.

      Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt

    3. Udgivet

      Gestures in signing: The presentation gesture in Danish Sign Language

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2002, Progress in sign language research / Fortschritte in der Gebärdenensprachforschung: in honor of Siegmund Prillwitz / Festschrift für Siegmund Prillwitz. Schulmeister, R. & Reinitzer, H. (red.). Hamburg: Signum, s. 143-162 20 s. (International studies on sign language and communication of the deaf , Bind 40).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    4. Udgivet

      Grammatical relations in Danish Sign Language: Topic and subject

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2002, Mimesis, sign, and the evolution of language. Pajunen, A. (red.). Turku: University of Turku, s. 5-40 36 s. (Yleisen kielitieteen julkaisuja; Nr. 3).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    5. Udgivet

      How composite is a fall? Adults' and children's descriptions of different types of falls in Danish Sign Language

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2003, Perspectives on classifier constructions in sign languages. Emmorey, K. (red.). Mahwah, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, s. 311-332 23 s.

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    6. Udgivet

      Hvor godt forstår børn med autisme det, de læser?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, mar. 2016, I: Autismebladet. 2016, 2, s. 18-21

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    7. Udgivet

      Hvordan lærer vi modersmålet?

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2004, I: Humaniora. 19, 2, s. 4-8 5 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    8. Udgivet

      Højtfungerende børn med autisme og sprogligt udtryk for perspektiv

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, sep. 2014, I: Logos. 72, s. 8-10 3 s.

      Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling

    9. Udgivet

      Iconic motivations in conflict: language-specific structure and influence from the medium

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 1996, Content, expression and structure: studies in Danish functional grammar. Engberg-Pedersen, E., Fortescue, M. D., Harder, P., Heltoft, L. & Falster Jakobsen, L. (red.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, s. 39-64 26 s. (Studies in Language Companion Series, Bind 29).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    10. Udgivet

      Iconicity and arbitrariness

      Engberg-Pedersen, Elisabeth, 1996, Content, expression and structure: studies in Danish functional grammar. Engberg-Pedersen, E., Fortescue, M. D., Harder, P., Heltoft, L. & Falster Jakobsen, L. (red.). Amsterdam: John Benjamins Publishing Company, s. 453-468 16 s. (Studies in Language Companion Series, Bind 29).

      Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt

    Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...11 Næste

    ID: 5179