Elisabeth Engberg-Pedersen

Elisabeth Engberg-Pedersen

Professor


  1. 2017
  2. Udgivet

    Mental states and activities in Danish narratives: children with autism and children with language impairment

    Engberg-Pedersen, Elisabeth & Christensen, Rikke Vang, 2017, I : Journal of Child Language. 44, s. 1192-1217 26 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  3. 2016
  4. Udgivet

    Kronik: Er dansk tegnsprog et truet sprog?

    Engberg-Pedersen, Elisabeth, dec. 2016, Sprogforum: Genrepædagogik. Lund, K., Perez, S., Jacobsen, S. K., Larsen, S. & Meidell, A-V. (red.). Aarhus: Aarhus Universitetsforalg, Bind 63. s. 8-11

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiFormidling

  5. Udgivet

    Hvor godt forstår børn med autisme det, de læser?

    Engberg-Pedersen, Elisabeth, mar. 2016, I : Autismebladet. 2016, 2, s. 18-21

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  6. Udgivet

    Substance and structure in linguistics: Workshop at the University of Copenhagen, February 27–28, 2015

    Boye, Kasper & Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2016, I : Acta Linguistica Hafniensia: International Journal of Linguistics . 48, 1, s. 5-6

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  7. Udgivet

    The socio-cognitive foundation of Danish perspective-mixing dialogue particles

    Engberg-Pedersen, Elisabeth & Boeg Thomsen, Ditte, 2016, Viewpoint and the Fabric of Meaning: Form and use of viewpoint tools across languages and modalities. Dancygier, B., Lu, W. & Verhagen, A. (red.). Boston / Berlin: Mouton de Gruyter, s. 125-142

    Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapportBidrag til bog/antologiForskningfagfællebedømt

  8. 2015
  9. Udgivet

    Kan vi rykke mødet frem?

    Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I : Maal & Maele. 37. årg., 1, s. 4-8 5 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  10. Udgivet

    Perspective in signed discourse: the privileged status of the signer’s locus and gaze

    Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I : Open Linguistics. 1, 1, s. 411-431

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  11. Udgivet

    Tilegnelse af fortællerperspektiv og referentperspektiv i dansk tegnsprog: introduktion af en ny referent

    Engberg-Pedersen, Elisabeth, 2015, I : NyS: Nydanske sprogstudier. 48, s. 9-35

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

  12. 2014
  13. Udgivet

    Højtfungerende børn med autisme og sprogligt udtryk for perspektiv

    Engberg-Pedersen, Elisabeth, sep. 2014, I : Logos. 72, s. 8-10 3 s.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelFormidling

  14. Udgivet

    Context improves comprehension of fronted objects

    Kristensen, Line Burholt, Engberg-Pedersen, Elisabeth & Poulsen, Mads, apr. 2014, I : Journal of Psycholinguistic Research. 43, 2, s. 125-140 16 s., 2.

    Publikation: Bidrag til tidsskriftTidsskriftartikelForskningfagfællebedømt

Forrige 1 2 3 4 5 6 7 8 ...10 Næste

ID: 5179