Mariane Hedegaard
Professor Emerita
Institut for Psykologi
Øster Farimagsgade 2A
1353 København K
- 2023
- Udgivet
Taking children and young people serious: A caring relational approach to education
Hedegaard, Mariane & Edwards, A., 1 jul. 2023, 1 udg. Cambridge: Cambridge University Press. 350 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- 2022
- Udgivet
Elevens udvikling og læring
Hedegaard, Mariane , 2022, Pædagogikhåndbogen: Seks tilgange til pædagogik. Bjerre, J. & Fibæk Laursen, P. (red.). 2 udg. Hans Reittzels Forlag, s. 241-262 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Formidling
- Udgivet
Spædbørns sociale udviklingssituation - med fokus på emotionelle relationer og udvikling af intentionel læring
Hedegaard, Mariane , 2022, I: Psyke & Logos. 43, 2, s. 37-56 22 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- 2021
- Udgivet
Hvad motiverer unge generation efter generation til at blive ved med at male graffiti? Udforskning af spændinger og modsætninger i unges graffiti-aktiviteter
Hedegaard, Mariane , 2021, I: Pædagogisk Psykologisk Tidsskrift. 58, 4, s. 11-21Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Formidling
- Udgivet
Ideas for a radical-local approach to care and support for children’s playful exploration in preschool and transition to school
Hedegaard, Mariane & Lyberth, N., 2021, Qualitative studies of exploration in childhood education: Cultures of Play and Learning in Transition . Fleer, M., Hedegaard, M., Ødegaard, E. E. & Sørensen, H. V. (red.). Bloomsbury Academic, s. 19-40 21 s.Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Qualitative studies of exploration in childhood education: Cultures of Play and Learning in Transition
Hedegaard, Mariane (red.), Hedegaard, Mariane , Ødegaard, E. E. & Sørensen, H. V., 2021, Bloomsbury Academic. 219 s.Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Antologi › Forskning › fagfællebedømt
- 2020
- Udgivet
Ascending from the Abstract to the Concrete in School Teaching the double Move between Theoretical Concepts and Children's Concepts
Hedegaard, Mariane , 2020, I: Psikhologicheskaya Nauka i Obrazovanie. 25, 5, s. 44-57 14 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Children's exploration and cultural formation
Hedegaard, Mariane (red.) & Ødegaard, E. E. (red.), 2020, 1. udg. Cham, Switzerland: Springer. 188 s. (International perspectives on early childhood education and development, Bind 29).Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapport › Bog › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Children’s Exploration as a Key in Children’s Play and Learning Activity in Social and Cultural Formation
Hedegaard, Mariane , 2020, Children's exploration and cultural formation. Hedegaard, M. & Ødegaard, E. (red.). 1. udgave udg. Cham, Switzerland: Springer, s. 11-29 18 s. (International Research in Early Childhood Education, Bind 29).Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
- Udgivet
Construction of a Scale for Investigating Pre-School Children's Social Situations of Development: Focusing on Activities instead of Abilities
Hedegaard, Mariane & Lyberth, N., 2020, I: Cultural-Historical Psychology. 16, 2, s. 25-32 8 s.Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
ID: 3304
Flest downloads
-
106
downloads
Children’s Exploration as a Key in Children’s Play and Learning Activity in Social and Cultural Formation
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
48
downloads
Introduction to Children’s Exploration and Cultural Formation
Publikation: Bidrag til bog/antologi/rapport › Bidrag til bog/antologi › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet -
40
downloads
Ascending from the Abstract to the Concrete in School Teaching the double Move between Theoretical Concepts and Children's Concepts
Publikation: Bidrag til tidsskrift › Tidsskriftartikel › Forskning › fagfællebedømt
Udgivet