Teacher Identity in English-Medium Instruction: Teacher Cognitions from a Danish Tertiary Education Context

Publikation: Bog/antologi/afhandling/rapportPh.d.-afhandling

Dokumenter

OriginalsprogEngelsk
ForlagDet Humanistiske Fakultet, Københavns Universitet
Antal sider232
StatusUdgivet - sep. 2013

Note vedr. afhandling

Forsvaret 10. september 2013

Antal downloads er baseret på statistik fra Google Scholar og www.ku.dk


Ingen data tilgængelig

ID: 50258325